高校在学中に数学の論理性・利便性・更には神秘性を知り得たことで、
自分にしかできない数学の道で生計を立てたい思いが、確固たるものになりました。

学校の教員や研究者ではなく、個別指導のプロ講師となった理由は、
2001年3月に、知人に勧められて家庭教師をやってみた結果、
家庭教師などの個別指導ならば、数学の論理性・利便性・神秘性をまだ知り得ていない
受講者様の視点に立ち、歩幅を合わせた上で伝えられると思い、
以降、数学の個別指導を本業としております。